КИРОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ОРЛОВО-ВЯТСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»

 

Региональная конференция

«Опыт организации практического обучения при подготовке специалистов по землеустройству»

в рамках регионального учебно-методического объединения по укрупненной группе специальностей 21.00.00 «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия»

 

Орлов, 2023

 

Аннотация

Методическая разработка посвящена изучению проблемы организации практики как важного элемента образовательного процесса. Обозначен ряд проблем организационно-методического и технического характера, а также проблем студенческой отвлечённости, характерных для практической части образовательного процесса. Предложены пути повышения качества организации практики студентов.

Ключевые слова: практика, учебная практика, производственная практика, производственная (преддипломная) практика, организация практики студентов, эффективность практики.
Практика студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования – один из важнейших элементов образовательного процесса. В современных социально-экономических реалиях профессиональная компетентность молодого специалиста, только окончившего образовательное учреждение, становится одним из приоритетных требований потенциального работодателя.

Являясь последним этапом освоения профессионального модуля, практика логически завершает процесс освоения учебного цикла и имеет по-настоящему важное значение. Практика реализует важнейшие цели образования по эффективному овладению практическими умениями на основе теории, изученной в образовательной организации, и подготовке к настоящей работе в роли знающего свою профессию специалиста.

В ходе учебной практики обучающиеся закрепляют теоретические знания, приобретают первичные навыки по избранной специальности, а также привыкают работать самостоятельно. Работая на производственной практике, обучающиеся получают профессиональные умения и навыки по выбранной специальности. Завершая обучение, обучающиеся проходят производственную (преддипломную) практику, где углубляют, дополняют и закрепляют теоретические знания и практический опыт, полученные в колледже при изучении профессиональных модулей, а также собирают материалы для выполнения научно-исследовательской работы и написания выпускной квалификационной работы. Постепенное прохождение практики обеспечивает обоснованное, последовательное расширение круга формируемых у обучающихся умений, навыков, практического опыта и их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к другому в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Практика является крайне важной частью образовательного процесса. Качество организации практики отражается на уровне приобретённых практических знаний и умений, и, в результате, на качестве работы выпускников учреждений среднего профессионального образования, будущих сотрудников российских компаний. Для повышения качества организации практики необходимо учитывать проблемы организационно-методические характера, проблемы вовлечённости обучающихся и технические сложности. Их решение должно способствовать налаживанию системы рабочих и партнерских отношений между администрацией образовательных организаций, руководителями практики, организациями-базами практики и обучающимися, чтобы готовить по-настоящему эффективных специалистов среднего звена.

Пояснительная записка

Данная методическая разработка конференции «Опыт организации практического обучения при подготовке специалистов по землеустройству» в рамках регионального учебно-методического объединения по укрупненной группе специальностей 21.00.00 «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия» предназначена для профильных образовательных организаций, участников данной конференции.

Целью данной конференции являлся обмен опытом по практическому обучению обучающихся среднего профессионального обучения. В условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО) преподавателям образовательных учреждений пришлось столкнуться с рядом сложностей, поскольку характеристики профессиональной деятельности будущих специалистов основываются на понятии компетенции, формирование которых становится целью профессионального обучения. Само профессиональное образование становится практико-ориентированным, а реализация компетентностного подхода (согласно нормативным документам) предполагает, что студент-выпускник должен обладать не только знаниями и умениями, но еще и сформированными компетенциями.

Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

В ходе практики студенты закрепляют и углубляют знания, полученные в процессе обучения, приобретают умения по всем видам профессиональной деятельности.

Основная ответственность в реализации практико-направленного обучения возлагается на преподавателей, которые стремятся развить у студентов интерес к выбранной специальности, развить чувство ответственности за принятые решения, подготовить к сознательной трудовой деятельности. Но стоит отметить, что в практическом обучении участвуют и работодатели.

Во-первых, в зависимости от их потребностей в специалистах за счет вариативной части может корректироваться содержание обучения в рамках дисциплин и профессиональных модулей.

Во-вторых, студенты проходят практику в различных организациях города и области.

В целом между образовательным учреждением и организациями, предоставляющими базы практики, выполняется двусторонне сотрудничество, в результате чего образовательное учреждение получает возможность привлекать для практической и учебной работы со студентами высококвалифицированных специалистов, вырабатывать общие требования к компетентности специалистов, облегчить процесс профессиональной адаптации выпускников и трудоустройство. Организации и предприятия, в свою очередь, получают специалиста, соответствующего их потребностям, могут осуществлять работу по непрерывному образованию своих сотрудников, получают возможность быстро адаптировать молодых специалистов.

Программа конференции

 «Опыт организации практического обучения при подготовке специалистов по землеустройству»

26 апреля 2023 г
Конференция
	Тема выступления	Выступающий
1	Приветствие участников РУМО	Ситников Сергей Валерьевич, директор КОГПОБУ «Орлово-Вятский сельскохозяйственный колледж»
2	Опыт организации учебной практики при подготовке техников – землеустроителей в КОГПОБУ «Орлово-Вятский сельскохозяйственный колледж»	Крюкова Мария Николаевна, председатель ПЦК технических дисциплин КОГПОБУ «Орлово-Вятский сельскохозяйственный колледж»
3	Опыт организации практической подготовки по специальности 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»	Пупырева Елена Александровна, преподаватель профессионального цикла КОГПОАУ «Кировский технологический колледж пищевой промышленности»
4	Опыт организации производственной практики при подготовке техников – землеустроителей в КОГПОБУ «Орлово-Вятский сельскохозяйственный колледж»	Бастраков Владимир Александрович, преподаватель профессиональных дисциплин и ПМ по специальности «Землеустройство» КОГПОБУ «Орлово-Вятский сельскохозяйственный колледж»
5	Организация курсового проектирования при подготовке техников – землеустроителей в КОГПОБУ «Орлово-Вятский сельскохозяйственный колледж»	Шалагинов Анатолий Николаевич, преподаватель профессиональных дисциплин и ПМ по специальности «Землеустройство» КОГПОБУ «Орлово-Вятский сельскохозяйственный колледж»
6	Интеграция профессиональных модулей при дипломном проектировании	Кесарева Алёна Юрьевна, преподаватель профессиональных дисциплин и ПМ по специальности «Земельно-имущественные отношения» КОГПОБУ «Суводский лесхоз-техникум»
7	Практико-ориентированный подход для подготовки специалистов земельно-имущественных отношений в органы местного самоуправления	Старыгина Галина Евгеньевна, преподаватель профессиональных дисциплин и ПМ по специальности «Земельно-имущественные отношения» КОГПОБУ «Суводский лесхоз-техникум»
8	Система подготовки обучающихся к конкурсному и чемпионатному движению «Профессионалы» по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений	Федина Анастасия Сергеевна, преподаватель профессиональных дисциплин 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений КОГПОБУ «Кировский многопрофильный техникум»
9	Из опыта работы председателя Государственной экзаменационной комиссии по специальности 21.02.04 Землеустройство	Мочалов Сергей Васильевич, руководитель ИП. С.В. Мочалов, председатель Государственной экзаменационной комиссии
10	Закрытие конференции. Награждение участников конференции	Швецова Татьяна Витальевна – начальник отдела западного образовательного округа Ситников Сергей Валерьевич – директор КОГПОБУ «Орлово-Вятский сельскохозяйственный колледж»
Круглый стол
11	Обсуждение организации и подготовки к региональной олимпиаде по укрупненной группе специальностей 21.00.00. «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия» по специальности 21.02.04.  «Землеустройство», по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, по специальности 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»	КОГПОБУ «Орлово-Вятский сельскохозяйственный колледж» КОГПОАУ «Кировский технологический колледж пищевой промышленности» КОГПОБУ «Суводский лесхоз-техникум» КОГПОБУ «Кировский многопрофильный техникум»

 

Организационные вопросы
Место проведения	Кировская область, г. Орлов, ул. Ленина, д.51 каб.317, 3 этаж
Начало мероприятия	10-00
Обед	Столовая колледжа

 

Доклады участников конференции

Ситников Сергей Валерьевич, директор КОГПОБУ «Орлово-Вятский сельскохозяйственный колледж»

Крюкова Мария Николаевна, председатель ПЦК технических дисциплин КОГПОБУ «Орлово-Вятский сельскохозяйственный колледж»

Пупырева Елена Александровна, преподаватель профессионального цикла КОГПОАУ «Кировский технологический колледж пищевой промышленности»

Бастраков Владимир Александрович, преподаватель профессиональных дисциплин и ПМ по специальности «Землеустройство» КОГПОБУ «Орлово-Вятский сельскохозяйственный колледж»

Шалагинов Анатолий Николаевич, преподаватель профессиональных дисциплин и ПМ по специальности «Землеустройство» КОГПОБУ «Орлово-Вятский сельскохозяйственный колледж»

Кесарева Алёна Юрьевна, преподаватель профессиональных дисциплин и ПМ по специальности «Земельно-имущественные отношения» КОГПОБУ «Суводский лесхоз-техникум»

Старыгина Галина Евгеньевна, преподаватель профессиональных дисциплин и ПМ по специальности «Земельно-имущественные отношения» КОГПОБУ «Суводский лесхоз-техникум»

Федина Анастасия Сергеевна, преподаватель профессиональных дисциплин 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений КОГПОБУ «Кировский многопрофильный техникум»